Conversación virtual perteneciente a los festejos de los

             "50 Aniversario de la Fundación de Investigaciones educativas de HighScope"

13 de mayo de 2020

Para un resumen ir a NOTICIAS, o verlo en línea en el siguiente enlace:

https://livestream.com/detroitpublictv/events/9092356

 Línea del tiempo de esos 50 años, visita:

https://highscope.org/who-we-are/our-history/

HighScope es un Currículum de Aprendizaje Activo Participativo para la Primera infancia.​
  • Literalmente, el término inglés “HighScope” es la unión de dos palabras que significan aspiraciones altas; esto es una educación de alto nivel con un panorama amplio.
  • El Currículum de HighScope para Preescolar es un sistema completo de educación para primera infancia con base en teorías del desarrollo infantil, investigación y prácticas de enseñanza probadas, evaluadas y afinadas históricamente.
  • El modelo educativo de HS es un aprendizaje activo participativo donde los maestros son tan activos y partícipes como los niños en la construcción del conocimiento de los pequeños. HighScope difiere de otros aprendizajes activos (Montessori, Summer Hill, Waldorf, Reggio) sobre todo por el papel que juega el adulto, además de la rutina diaria  y el arreglo del salón que es a su vez una estrategia de aprendizaje para promover la autonomía del niño.
  • En el Currículum de HighScope para Preescolar[1] los niños pequeños  construyen su conocimiento del mundo. El aprendizaje no está concebido como una transmisión mecánica y autoritaria del adulto al niño, sino  se trata de que los adultos brinden información a los niños en  un proceso de control compartido en el cual los niños aprenden a través de la experiencia directa con personas, objetos, eventos e ideas. 
  • Los maestros de HighScope son capacitados para trabajar con un esmero especial a fin de que brinden materiales, planifiquen actividades y hablen con los niños de manera interactiva, apoyando y cuestionando lo que los niños observan y piensan. Las actividades son a la vez iniciadas por los niños (sobre la base de su curiosidad natural) y adecuadas desde el punto de vista del desarrollo (es decir, coinciden con las habilidades iniciales, emergentes y progresivas de los niños).
  • Además de tratar los contenidos académicos tradicionales, el Currículum de HighScope fomenta  independencia,  curiosidad, toma de decisiones,  colaboración,  persistencia,  creatividad, el trabajo en equipo, el respeto a los demás y la solución de problemas entre niños pequeños.

 

[1] Descrito por completo en el Manual de “La Educación de los Niños Pequeños en Acción”, de David Weikart, Mary Hohmann y Ann S. Epstein, México, Editorial Miguel Ángel Porrúa, editora Graciela Borja, 2010; The HighScope Preschool Curriculum, de Ann S. Epstein y Mary Hohmann, Ypsilanti, Michigan, HighScope Press, 2012; y, “Principios Básicos del aprendizaje activo en preescolar”, de Ann S. Epstein, traducción al español de Graciela Borja Sarmiento,  Ypsilanti, Michigan, HighScope Press, 2016.

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